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基于核心素养背景下小学数学解决问题方法多样化的策略研究

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摘要摘要：伴随着教育改革的不断深入，核心素养在教育领域中得到了广泛关注。在小学数学教学工作中，教师对于学生数学核心素养的培养，需深入探究如何培养学生的多种解题思路。由此，教师在实践教学工作中，不仅应向传授基础性的数学知识，还应通过对学生进行合理化引导，使学生从多个角度出发，使用不同方法解决实际问题，实现数学解题方法的灵活性运用，持续性提升学生数学核心素养。

DOI pd52v2wmd7/7893195

作者李慧

机构地区新疆昌吉市第三小学，新疆昌吉831100

出处《中国教师》 2023年19期

关键词核心素养小学数学解决问题方法多样化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）