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小学数学生活化课堂的构建策略

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摘要摘要：数学源于生活，可以说离开生活的教育就是“死”教育，既不利于焕发课堂的生机，又不利于提升学生的学习兴趣。在小学数学教学中，为了更好地激励学生，数学教师要善于运用生活化理念，营造充满生活气息的学习氛围，让学生借助生活现象或生活案例来学习数学知识，从而消除学生的厌学情绪，使学生深入探索数学知识的奥秘，提升数学学科核心素养。

DOI rdx8r22kjl/7888701

作者陈言语

机构地区（海南省乐东县九所镇抱旺小学海南乐东 572533）

出处《中国教师》 2023年17期

关键词小学数学生活化课堂构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）