摘要
摘要：目的 就CBL教学法联合微信通讯平台在中医内科肺系疾病教学中应用效果进行研究。方法 本次研究对象均为我院中医内科学生，主修方向为肺系疾病，共计160例，随机双盲法分组，设为对照组、CBL教学组、微信通讯平台组及CBL教学联合微信通讯平台组4个组别，每组学生40名，对照组采用传统教学模式，通过期中、期末闭卷考试测评、教学方法满意度测评及平时课堂测评进行4个组别对比。结果 联合组学生在理论、技能考核中取得更为优秀的成绩，平均分高于对照组、微信平台组及CBL教学组（P＜0.05）；联合组采用的教学方法更受学生认可，满意度达97.50%，高于对照组、微信平台组及CBL教学组（P＜0.05）。结论 CBL教学法联合微信通讯平台的应用能够提升教学质量，学生成绩明显提升，对教学方法认可度高，有一定临床应用价值。
出版日期
2023年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
