PBL结合CBL教学法在中医专业西医内科学教学中的应用

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摘要 摘要:目的:探究PBL结合CBL教学法在中医专业西医内科学教学中的应用效果。方法:本次研究选取自2018年8月至2019年7月期间进入中医专业西医内科学中实习的76例医学生,随机分为对照组(38例,给予传统的LBL教学法)、实验组(38例,给予PBL结合CBL教学法),对比两组的具体教学成果和考试成绩。结果:数据结果显示,实验组的临床思维能力、提问能力、自主学习能力均要明显优于对照组(P
作者 杨锂
出处 《中国医学人文》 2019年08期
出版日期 2022年04月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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