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《中国教师》
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小学英语阅读教学中的互动策略
小学英语阅读教学中的互动策略
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摘要
摘要:本文旨在探讨小学英语阅读教学中的互动策略,以提高小学生的英语阅读能力和兴趣。有效的互动策略能够促进小学生与教师、同学之间的交流,提高他们的阅读参与度和理解能力。本文还提出了几种具体的互动策略,包括提问、讨论、角色扮演等,并对其在小学英语阅读教学中的应用进行了详细阐述。最后,本文总结了互动策略在小学英语阅读教学中的重要性,并提出了未来研究方向。
DOI
g4q3rxrnj8/7853572
作者
曾
雪
机构地区
四川省广元市昭化区射箭镇小学 628021
出处
《中国教师》
2023年15期
关键词
小学英语
阅读教学
互动策略
提问
讨论
角色扮演
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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