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小学数学低年级学生思维能力的培养

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摘要摘要：随着新课程标准的出台，数学教学的总体目标正逐步朝着提高学生数学基础知识的方向发展，思维能力是核心技能的重要组成部分，教师必须在数学知识和学生思维发展之间取得平衡，这为学生未来的学习奠定了坚实的基础。小学低年级学生对抽象数学不感兴趣，根据新课程标准的要求，教师应积极创新课堂教学方法，提高学生的智力水平。本文简要介绍了数学思维的内容和分类，并根据低年级数学教学的需要，提出了培养学生智力的学习策略。

DOI pd520xzwd7/7853195

作者赵敏

机构地区青岛西海岸新区黄岛小学 266500

出处《教育学文摘》 2023年15期

关键词小学低年级数学教学思维能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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