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高中数学课堂教学的有效导入策略

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摘要摘要：课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段，它是课堂教学的必需环节，也是教师必备的一项教学技能。它既是学生主体地位的依托，也是教师主导作用的体现。恰当的导入利于营造良好的教学情境、集中学生的注意力、激发学习兴趣、启迪学生积极思维、唤起学生的求知欲，为良好的教学效果的取得奠定基础。

DOI 34gzqy58j9/7815579

作者胡德忠

机构地区四川省武胜中学校邮编：638400

出处《中国教工》 2023年19期

关键词高中数学课堂教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）