首页 > 《素质教育》 > 2023年19期 > 职业院校青年教师专业发展共同体效能提升实践研究

职业院校青年教师专业发展共同体效能提升实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：职业院校年轻教师是我国的明天，也是我国的栋梁之才。建立职业院校的“专业发展共同体”，是目前职业院校培养年轻教师队伍建设的热点问题。“专业成长共同体”是指具有相同目的、相同需要的一批老师自发地结成的群体。在共享知识、经验及教育资源上，他们具有相同的利益与需要，并为提升自身的教育与教育能力而努力。在职业发展社区中，年轻老师们有着共同的理想，那就是寻求自身的发展和提高，并能自觉地把自己的理想和集体的理想统一起来。

DOI pj0y3wqxdy/7815099

作者何威

机构地区天津市劳动保障技师学院天津 300162

出处《素质教育》 2023年19期

关键词职业院校青年教师专业发展共同体效能提升

分类 [][]

出版日期 2023年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）