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基于核心素养的初中英语教学评价与反馈机制研究

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摘要摘要：研究旨在探讨基于核心素养的初中英语教学评价与反馈机制，以提升教学质量和学生学习成效。研究采用文献综述、问卷调查、实地观察等方法，结合教育心理学和教育评价理论，从多角度分析教学过程中核心素养的体现，并构建相应的评价与反馈机制。研究结果表明，有效的核心素养评价与反馈机制可以显著提升初中英语教学的效果，对教育实践具有一定的借鉴意义。

DOI g4q38qzrj8/7814800

作者祖金秋

机构地区五大连池市二龙山农场学校

出处《教育学文摘》 2023年19期

关键词初中英语教学核心素养评价反馈教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）