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“双减”背景下小学数学课堂教学提质增效研究

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摘要摘要：在小学数学课堂教学中，提质增效也受到更多人了解。当前“双减”政策由大力推广走向纵深，不仅减轻了学生的作业负担，也减轻了课外培训负担，为学生提供了更多自主发展的时间和空间。为了让双减政策与素质教育有机融合，在小学数学教学中，教师应在原有的教学基础上创新自身教学理念，以深度推进教学改革，在减轻学生学习负担的同时提升课堂教学质量。

DOI 54kgy6rldk/7813109

作者塔吉古丽·阿木力

机构地区新疆喀什地区岳普湖县阿其克乡中心小学 844402

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词 “双减” 小学数学课堂教学提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）