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基于核心素养的高中英语读后续写教学探究

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摘要摘要：本文探讨了基于核心素养的高中英语读后续写教学的重要性和实施策略。核心素养在学生全面发展中扮演关键角色，而高中英语读后续写作为培养核心素养的有效方式受到越来越多关注。本文通过分析高中三个年级段的读后续写教学问题现在，深入探究了如何基于核心素养进行高中英语读后续写教学的策略，促进学生深层思考和创意表达，从而提升他们的综合素质。

DOI 2d3869wlj9/7812991

作者李林燕

机构地区吴川市第一中学广东省吴川市 524500

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词核心素养读后续写高中英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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