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“三段五环节”教学模式在初中数学课堂的实施中学生学习能力的培养和提升
“三段五环节”教学模式在初中数学课堂的实施中学生学习能力的培养和提升
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摘要
摘要:"三段五环节"教学模式是一种注重问题解决、探究学习和反思的教学方法,它在初中数学课堂中的实施已经取得了积极的成果,"三段五环节"教学模式通过创造性的教学活动,引导学生主动思考、独立学习,有助于提高学生的数学素养、思维能力和学习自主性,本文将探讨"三段五环节"教学模式在初中数学课堂中的实施,并分析其对学生学习能力的培养的影响。
DOI
lj1m2w1rjv/7809520
作者
杨婧
机构地区
大城县南赵扶镇南赵扶中学
出处
《中国教师》
2023年15期
关键词
“三段五环节”教学模式
初中数学课堂
学习能力
培养和提升
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年15期
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