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指向知识创生的高中政治议题式教学策略

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摘要摘要:面对快速变革的社会环境和日益复杂的知识体系，靠传统的知识传递方式已经无法满足当代学生的学习需求。传统的“知识本位”强调的是已有的知识体系，而这样的体系在现今社会已经难以适应。在这种背景下，“知识创生”的理念应运而生。并且，在高中政治教学活动中，知识创生与议题式教学相结合的方式引发人们的关注。基于此，本文以知识创生为立足点，深入分析高中政治如何更好的开展议题式教学，从而提升自身的教学水平。

DOI odwwpp63dk/7789480

作者牛晶晶

机构地区成都实验外国语学校 611134

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词知识创生高中政治议题式教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）