摘要
摘要：创新思维不仅是学生创造性解决问题的关键支持，更是数学学习领域必须具备的素养与意识。尤其在初中数学教学中，创新思维的培养，便显得尤为重要。一方面，数学学科极强的抽象性、逻辑性特性，为学生创新思维培养奠定了基础、提供了保障；另一方面，初中学生的思维发展还不够稳定，且未成型，这又为其创新思维的形成拓宽了渠道。而且，通过创新思维的培养与塑造，可为学生活用所学数学原理、思想、方法等审视现实生活现象、探寻问题解决途径注入了新鲜血液，这也是确保其数学核心素养培植的坚实保证。由此可见，以初中数学教学为依托，切实强化对学生创新思维的培养，已成为新课标下数学教学领域必须着力践行的重要育人使命。基于此，教师在落实初中数学教学实践时，应以培育学生创新思维为核心，在充分开发一些开放性、体验式、探究性数学资源、素材的基础上，为学生在活动中、参与中发展创新思维而搭建平台，于潜移默化、循序渐进中助推学生的创新思维发展，来凸显数学学科的教育功能与育人价值。
出版日期
2023年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
