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“双减”背景下小学语文低年段作业设计研究
“双减”背景下小学语文低年段作业设计研究
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摘要
摘要:本文在“双减”政策背景下,针对小学语文低年段作业设计进行了深入研究。通过文献综述、案例分析、问卷调查和访谈等方法,发现当前作业设计存在一些问题,如缺乏趣味性、缺乏针对性和缺乏创新性等。为了更好地帮助学生掌握所学知识,本文提出了设计合理作业的建议,如增加趣味性、针对性和创新性等,同时也探讨了作业对学生的实际意义和影响。本文的研究成果对于未来研究具有一定的借鉴意义。
DOI
wjvm6vxkj7/7776674
作者
贾晶晶
王璐瑶
机构地区
湖北省襄阳市南漳县东巩镇东巩完全小学 441528
出处
《中小学教育》
2023年14期
关键词
双减 小学语文 低年段 作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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