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“双减”背景下低年段语文跨学科作业设计策略

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摘要摘要：为了进一步贯彻落实双减政策，全国中小学对作业管理和作业设计进行了创新和改革，希望能够有效提高作业设计的水平，不断丰富作业的类型。《语文课程标准》指出：语文课程应直观于现实面对世界面对未来应特别注重跨学科学习和现代科学的应用。为此，本论文就双减背景下低年级语文跨学科作业设计进行了研究，希望能够通过作业学习到不同学科的知识，不断提高学生的语文思维，有效拓展学生们的学习视野。

DOI 34gl7lvod9/6203655

作者魏晓娴

机构地区广州市天河区沙河小学广东广州 510500

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词双减政策低年级语文跨学科作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）