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“知情意行”在转化问题学生中的运用

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摘要摘要：问题学生的转化关键在于老师和学生能否做到知行合一，但从“知”到“行”过程中，还有“情”和“意”两个重要心理环节需要把握。“知、情、意、行”四个环节在问题学生的转化问题过程中紧密联系，呈现为由表层向深层不断发展，最终实现内化于心、外化于行的状态。本文以一名所教学生为例，选取他在初中生活几个代表性的时刻，以思考与挖掘“知、情、意、行”的运用逻辑。

DOI lj1m62mrjv/7776568

作者黄立果

机构地区惠州市第一中学南湖校区广东惠州 516000

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词教育知情意行转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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