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小学数学单元整体教学设计研究 ——以“小数乘除法”为例

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摘要摘要：在当今教育领域，教师的教学策略和方法对学生的学习成果产生深远的影响，特别是在小学数学教育中，教师需要精心设计整体教学计划，以确保学生全面理解和掌握关键概念，如小数乘除法，本研究旨在探讨小学数学单元整体教学设计的有效策略，以提高学生的数学学习成果。

DOI lde6o7le43/7776541

作者蔡雪萍

机构地区浙江省台州市温岭市大溪镇潘郎小学317525

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词小学数学教学设计教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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