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“冬日暖窝”--“小小工程师”课程中提升儿童学习动力的探索与实践

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摘要摘要：在《指南》《江苏省基础教育STEM课程指导纲要（试行）》的引领下，我园结合多年的课程探究基础，从“做中学”、“小牛顿”到STEAM课程，最终落脚在“小小工程师”儿童主动探究工作坊项目上，为幼儿园工程课程的开展迈出了坚实的一步。本文结合实践案例“冬日暖窝”针对“小小工程师”项目推进中如何激发儿童学习动力提出了课程创设原则、支持策略和操作模型。

DOI 2d38z8e7j9/7768767

作者陈悦孙嘉棋

机构地区 1.常州市钟楼区宝龙幼儿园 213000

出处《教育学文摘》 2023年12期

关键词幼儿学习动力课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）