摘要
【摘要】在2022年国家教育部门对初中物理课程标准进行了相应的改革，对有关内容进行了进一步完善，其中新增加了“跨学科实践”这一新的理念，引起了广大初中物理老师的高度重视。初中物理在教育体系中被公认为五大学科之一，始终深受老师和学生的关注。“跨学科实践”以初中物理课程内容为基础，以提高学生的物理核心素养能力为教学目标，通过任务议题模式，发挥综合性、实践性、创新性的优势。在新的课程标准体制下，在初中物理教学中，老师应向学生明确跨学科教学的概念、作用以及策略，掌握跨学科教学的模式和方法，从而为进一步发展学生初中物理核心素养打下基础。
出版日期
2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
