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探析陶行知教育理论对幼儿游戏化教学的指导意义

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摘要摘要：在新课程标准和素质教育深入推广的教学背景下，教育改革活动深受推广，幼儿园阶段也不例外。游戏是孩子们最喜欢的活动，游戏化教学活动是幼儿园日常教育教学中占比比较大的，对幼儿的身心全面和谐发展有显著作用。陶行知教育理论顺应了当下的幼教事业需求，比较符合幼儿的身心发展规律。本文分析了基于陶行知教育理论的幼儿游戏化教学。

DOI odwwyrr3dk/7751656

作者王静怡

机构地区昆山市开发区青阳港幼儿园 215300

出处《教育学文摘》 2023年18期

关键词陶行知教育理论幼儿游戏化教学指导意义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）