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“双减”背景下小学语文课堂教学策略

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摘要摘要：在传统的小学课堂教学中，知识的传授以灌输方式为主，这难以提高学生的学习兴趣，同时会造成课堂教学质量和效率的下降。在“双减”政策下，小学语文教师要以素质教育理念为指导，重视学生的全面发展，将“减负、提质、增效”作为教学的主要任务。在小学语文教学过程中，教师应重视减轻学生的负担，充分调动学生学习的积极性，让学生“愿学、乐学、爱学”，切实提高课堂教学效率。

DOI 2d383gp7j9/7743519

作者赵琼

机构地区江苏省盐城市大丰区第一小学 224100

出处《中小学教育》 2023年16期

关键词 “双减”背景小学语文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）