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“双减”下初中数学课堂提质增效策略研究

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摘要摘要：本文研究了“双减”政策下初中数学课堂提质增效的策略。通过创新教学方式、强化思维训练、个性化辅导等策略，可以提高学生的学习兴趣、成绩和应用能力，同时促进教师的专业素养和师德师风的提高。在“双减”政策下，初中数学课堂面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应政策要求和教育改革的发展，教师需要积极探索创新的教学方式，这些策略可以提高学生的学习兴趣、成绩和应用能力，同时促进教师的专业素养和师德师风的提高。

DOI 3j76l5ng41/7735605

作者彭智国

机构地区宣汉县三墩初级中学四川省达州市 636150

出处《时代教育》 2023年11期

关键词双减初中数学教学效果数据分析实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）