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“双减”政策下小学数学课堂提质增效策略分析

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摘要摘要：在双减政策的大背景下，教师要学会跟紧教育体系改革与素质教育的相关要求，更新、升级教学模式和教学思路，对照新课标改革的要求，对小学数学的教学形式、模式和方式进行适时的反思和“升华”，增加学生对数学知识的学习憧憬度。对此，本文将围绕双减政策下小学数学课堂提质增效策略进行分析和阐述。

DOI 54k7zxr0dk/6755009

作者王潇

机构地区（深圳市龙华区民治中学教育集团小学部，广东深圳，518110）

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词双减背景小学数学提质增效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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