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中职班主任“传帮带”培养的实施现状及改善策略研究

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摘要摘要：中等职业教育在培养青年人才，推动社会发展方面发挥着不可替代的作用。在中职学校中，班主任是学生成长和发展的关键支持者，他们不仅负责学术教育，还肩负着培养学生综合素质的使命。为了更好地履行这一职责，传帮带成为了一种被广泛认同的教育方式，旨在通过前辈或老师的亲自指导和支持，帮助学生获得更多的知识、技能和经验，以应对未来的挑战。然而，尽管传帮带在中职教育中有着潜在的巨大价值，但它的实施和效果仍然存在各种挑战。本研究旨在探讨中职班主任传帮带的实施现状，分析其中的问题和限制因素，并提出改善策略，以促进传帮带的质量和效果。

DOI 6jrp6q1yd5/7724739

作者张敏筠

机构地区浙江交通技师学院

出处《中国科技信息》 2023年13期

关键词中职班主任传帮带改善策略

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2023年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）