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双减背景下初中数学课堂教学提质增效探究

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摘要摘要：在双减政策的背景下，本文旨在深入研究初中数学课堂教学的质量和效率。当前的教育形势要求重新审视数学教育，以满足学生和家长的期望，同时适应政策变革。这里提出了一系列改进措施和策略，关注课堂管理和学生参与，以创造积极的学习环境，为数学教育领域的教育者和决策者提供有益的洞见和指导。

DOI ojz2z3ezj5/7723446

作者王明利

机构地区利川市教学研究和教师培训中心445400

出处《中国教师》 2023年13期

关键词初中数学，双减政策，教学质量，教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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初中数学，双减政策，教学质量，教学效率

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