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新课标下初中信息科技课堂教学中的合作学习

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摘要摘要：随着新课标的推广与实施，初中信息科技课程面临着诸多变革和挑战。本文重点探讨了在新课标背景下，如何更好地在初中信息科技课堂中实施合作学习。文章首先从学生实际情况出发，讨论了如何进行科学分组，以确保学生群体的多样性和互补性。接着，文章深入挖掘了构建学生合作学习的场景与内容，强调了任务设计的重要性和现实意义。最后，针对合作学习的评价，本文提出了一系列有效的评价策略，旨在确保学生能够在合作学习中获得真正的进步。

DOI g4q31lg7j8/7706100

作者李立辉

机构地区江苏省常州市勤业中学

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词新课标初中信息科技合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）