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《复印报刊资料:中学物理教与学》
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2009年7期
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让课堂在多向互动与动态生成中行进——对叶澜教授“重建课堂教学过程观”的认识与实践
让课堂在多向互动与动态生成中行进——对叶澜教授“重建课堂教学过程观”的认识与实践
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摘要
动态生成的课堂,是师生在教学过程中真正建立起特殊的“人”一“人”关系,是把师生的教学活动当作有机的整体,而不是将“教”与“学”各作一方来处理;动态生成的课堂是要确立起课堂资源意识,把学生当作是课堂教学的重要资源,充分激活原始资源,生成新的问题“生长元”,从而形成生成性资源。
DOI
pj0ewl204y/767627
作者
凌瑞初
机构地区
不详
出处
《复印报刊资料:中学物理教与学》
2009年7期
关键词
课堂教学
教学过程观
动态生成
多向互动
实践
叶澜
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:中学物理教与学
2009年7期
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