“先学后教”教学模式的探索与研究

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摘要 摘要:在初中教学中,数学知识点繁多且理论性强,同时还具备较高的综合性。这使得学生在理解上会遇到困难,教师在教学方面也会遇到挑战。因此在这种情况下,教师就不能再继续采用灌输式、填鸭式的教学方法。为了提高初中数学的教学品质和效果,教师们需要学习新课改的理念,注重以学生为中心。他们应该采用创新的“学生先学,教师后教”的教学模式,使学生成为课堂的主导者,激发他们对初中数学的兴趣和学习动力。本文旨在分析先学后教模式在初中数学教学中的重要性,并对其应用策略进行论述。
作者 王娜
出处 《教育学文摘》 2023年12期
出版日期 2023年10月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)