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教学评一体化理念下的小学英语课堂提问策略探究

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摘要摘要：当前，在教学评一体化的框架下，教学和评估不再是孤立的过程，而是相互关联的，互相促进的。在这一理念的指导下，教师将关注小学英语课堂中的提问策略，探讨如何通过提问来提高教学质量和评估学生的语言技能。因此，本文主要对教学评一体化进行了分析，并提出了相应的策略，以期促进小学英语教学的进步。

DOI lde6zern43/7652265

作者陈维旭

机构地区敦化市实验小学校133700 吉林省

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词教学评一体化理念小学英语课堂提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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