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基于新课标重构小学数学课堂教学设计

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摘要摘要：基于新课标重构小学数学课堂教学设计，教师应重视高效课堂的构建，结合学生的个性化差异、年龄特点进行教学设计，同时在教学方式上积极地进行创新，吸引学生的注意力，实现以学生为主体的小学数学教学。尤其是在当今新课标理念下，教师应突出学生主体地位，提高自身教学能力，贯彻落实新课标教学要求，使学生高质量学习数学知识，保障学生未来发展。

DOI wjvm1m0qj7/7644302

作者岳琴

机构地区成都市双流区龙池学校四川成都510200

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词新课标小学数学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2023年10期

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