小学语文新课程背景下大单元的整体教学

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摘要 摘要:本文旨在探讨在小学语文新课程背景下,如何进行大单元的整体教学。论文首先介绍了小学语文新课程的背景,然后探讨了大单元整体教学的理论基础,并进一步阐述了大单元整体教学的设计与实施。最后,本文提出了对大单元整体教学效果的评价方法,并得出了结论。
机构地区 双胜小学  025550
出处 《中国教工》 2023年15期
出版日期 2023年10月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)