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“双减”背景下优化小学数学单元作业设计

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摘要摘要：单元作业是以某一单元为中心而进行的一系列作业。通过多种实践活动，学生能在一个或几个结构化的问题上进行有意义的学习，从而促进学生的全面发展。本文对单元作业的设计和运行进行了详细的论述，为广大数学教师指明了一条实用而又光明的道路。以单元整组为基础的小学数学作业，不仅能达到学习目的，而且能将所选的内容连成一体，能更好地满足学生的学习心理，从而提高教学效果。

DOI 54y233vmj0/7587152

作者潘秀晔

机构地区广西壮族自治区防城港市上思县实验小学，广西防城港535500

出处《中国教工》 2023年7期

关键词大单元视角数学作业措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）