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基于情境创设下的小学语文大单元教学策略探究

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摘要摘要：语文教育在小学阶段对学生的综合素养和语言能力的培养起着至关重要的作用。为了提高语文教学效果，探索适合小学生的教学策略是教育工作者们的共同关注点。本篇论文旨在探究基于情境创设的小学语文大单元教学策略，通过创设真实的情境和情境化的学习环境，激发学生的学习兴趣和主动性，以提升他们的语文素养和综合能力。通过深入研究和实践验证，我们希望能为小学语文教学提供一些有益的思路和策略，促进学生的全面发展和成长。

DOI n49lmykx4y/7558211

作者廖艳梅

机构地区广东省梅州市大埔县教师发展中心 514299

出处《教育学文摘》 2023年10期

关键词情境创设小学语文大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）