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高中数学“导研式教学”的实践与思考

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摘要摘要：本论文以高中数学教学为背景，探讨了“导研式教学”的实践与思考。该教学模式注重学生主体地参与数学学习，鼓励学生主动探究和解决问题。通过实践，我们发现“导研式教学”可以提高学生的学习积极性和学习主动性，增强学生的数学思维能力和问题解决能力。同时，教师在这一过程中也扮演着导引者和引路人的角色，帮助学生搭建起知识体系，形成自主学习的能力。然而，这一教学模式也存在一些挑战，需要教师持续改进和优化教学策略，以更好地促进学生的全面发展。

DOI 3j72y11md1/7552705

作者孟强

机构地区武乡中学校山西长治 046300

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词高中数学，教学模式，导研式教学，学习主动性，数学思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）