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“双减”背景下五育融合的实践路径与方式

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摘要摘要：“双减”是指中国教育系统中减少课业负担和学校招生压力。在这种情况下，如何促进全面发展和培养学生的多元能力成为一个重要课题。本论文旨在探讨“双减”背景下，实现五育融合的实践路径与方式。随着社会的快速发展和教育改革的推进，培养学生全面发展的需求日益凸显。在“双减”政策的背景下，五育融合成为了优化教育资源配置、提升教学质量的重要路径。本文旨在探讨“双减”背景下五育融合的实践路径与方式，以期为教育实践和政策制定提供参考。

DOI 54y27qkkj0/7488576

作者子廷权

机构地区云南省丽江市永胜县顺州镇中学云南丽江 674209

出处《中国教师》 2023年9期

关键词双减五育融合实践路径方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）