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背景下小学数学教学中落实“五育”融合实践路径研究

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摘要摘要：教育教学形式的变革，需要以崭新的面貌，呈现教育形式，落实五育并举的教学思想，综合性的进行实践性路径的研究，不仅能够详细地解读教育的形式，同时也能扩大教学的领域，确保德育教育等以高效的落实。在全新的教学背景下，小学数学教师，需要系统性的研究文章中的措施，能够逐步落实五育融合的路径，能够促使课堂教学的综合性发展，为学生提供全新的资源，增强学生的认知水平，让学生进行深度的感悟，总结高效的教学方法，提高学生的综合素养，以确保五育融合的实践性研究更加全面。

DOI 7j6vvglk7d/8349390

作者成小莲喻敏谭翠红

机构地区重庆市忠县实验小学校重庆忠县 404300

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词背景下小学数学教学落实“五育”融合实践路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）