大概念下的初中地理教学策略研究-中国期刊网

摘要摘要：本研究旨在探讨大概念下的初中地理教学策略。我们认识到，大概念的教学策略能引导学生整合知识，提高他们的认知能力并打牢学习的基础。以此为出发点，本研究通过对初中地理教学策略进行深入分析和研究，旨在找出有效的方法集合并提出具有针对性的解决方案。我们对内外部影响因素，如课程、教学、评价、环境因素进行了评估。结果表明，在大概念下的策略能极大地改善学生的地理学习效果。