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基于发展学生物理核心素养的中学物理课堂构建——以课题《静摩擦力》为例

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DOI pj0glw9vdy/7469103

作者杨细梅

机构地区惠州仲恺高新区第四中学广东省惠州市 516000

出处《教育学》 2023年9期

关键词核心素养课堂构建

分类 [][]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1杨舒闲. 具物化的物理教学——以“静摩擦力”一课为例.教育学,2024-04.
2赵伟. 如何分析静摩擦力.教育学,2004-09.
3董友军;蔡冬阳. “静摩擦力”的高端备课.教育学,2016-02.
4陈银银,吕兵. 运用思维地图，助力初高中物理教学衔接——以“静摩擦力”的教学为例.教育学,2022-12.
5苗明. 静摩擦力与滑动摩擦力的区别释疑.,2022-06.
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7陶成龙. 静摩擦力的分析方法（高一）.教育学,2003-10.
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10张忠岐. 两物体间有无静摩擦力的判断方法.教育学,2010-05.

来源期刊

教育学

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核心素养课堂构建

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