首页 > 《中国教师》 > 2023年7期 > 多元整合背景下幼儿园活动课程研究

多元整合背景下幼儿园活动课程研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：伴随国家教育事业的不断发展，各阶段教学都逐渐注重通过完善、优化相关课程活动，从而高效激发学生学习兴趣，有助于促进个人核心素养及综合素质的建立。对幼儿园阶段教学活动来说，通过多元整合理念，能够使相关活动变得更为丰富和灵活，对幼儿学习和发展具有非常显著的提高作用，以充分调动多种形式活动要素，拓宽幼儿视野，调动其参与度和积极性，使活动课程更能彰显内涵和价值。基于此，本文将针对多元整合背景下幼儿园活动课程加以探索研究。

DOI g4qmpk2od8/7461072

作者姓名:刘漓慧

机构地区单位：湖南省东安县水岭乡中心幼儿园 425900

出处《中国教师》 2023年7期

关键词多元整合幼儿园活动策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）