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借助思维导图,“四步”法分析教材的策略研究
借助思维导图,“四步”法分析教材的策略研究
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摘要
摘要:2021年7月24日,“双减”政策正式开始实施。"双减"措施的根本目的,就是要降低中小学生的课业负担。“减负”是过程,“增质”是效果,“育时代新人”才是根本目的。要推动“双减”工作落实落地落细,必须找准抓手。这种抓手首先是要提升课堂效益,让每一节课的教学效果最优化、最大化教材分析研究就是实现教育质量最优化、最大化的主要方法与措施。
DOI
6jrg5eoxd5/7459687
作者
郑建波
机构地区
惠州市第十五小学
出处
《中国教工》
2023年10期
关键词
思维导图 分析 增效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年08月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2023年10期
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