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借助思维导图，“四步”法分析教材的策略研究

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摘要摘要：2021年7月24日，“双减”政策正式开始实施。"双减"措施的根本目的,就是要降低中小学生的课业负担。“减负”是过程，“增质”是效果，“育时代新人”才是根本目的。要推动“双减”工作落实落地落细，必须找准抓手。这种抓手首先是要提升课堂效益,让每一节课的教学效果最优化、最大化教材分析研究就是实现教育质量最优化、最大化的主要方法与措施。

DOI 6jrg5eoxd5/7459687

作者郑建波

机构地区惠州市第十五小学

出处《中国教工》 2023年10期

关键词思维导图分析增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）