摘要
摘要:基于文献计量分析、文献阅读及重大事件梳理相结合的方法,本文先分析中学地理教学的相关文献特征,发现中学地理教学的相关研究涉及多个主题与学科,且具有横跨地理学与教育学的特点;发表文献最多的机构为中学地理教学参考,且前五大机构均为期刊。接着剂in性文献综述分析,发现学者们较关注案例选择、学生地理能力培养和案例教学的应用作用三方面内容。最后,分析当前中学地理案例教学的应用现状,并对目前存在的问题和解决策略进行探讨与展望。
出版日期
2023年08月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)