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浅谈案例在初中地理教学中的应用

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摘要摘要：作为初中教学科目中的一门,地理要求学生在学习过程中积极参与实践,在实践中促进自身理性思维的发展,让学生的学习能力及思维方式在实践中得到检验。然而同其他文科课程相同,地理课堂上单调的教学方法减少了其对学生的吸引性，限制了教学成果。于是案例教学法应运而生,但案例教学法摆脱了抽象性这一通病,以生动的案例启发学生去理解知识,提高教师的教学效果。本文以初中地理教学为主要研究对象,探讨了案例教学法在课堂上的应用。

DOI lj1n2871dv/5811268

作者肖藤勇

机构地区重庆市开州区郭家初级中学

出处《中国教师》 2021年31期

关键词案例初中地理应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）