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全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用

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摘要【摘要】目的：探讨内分泌科糖尿病患者施行全程健康教育护理模式对其血糖水平及心理状态的影响。方法：选取我院内分泌科在2022年2月到2022年11月收治的94例糖尿病患者，依照随机数字表法将其分为对照组和观察组，两组病例数相等，对照组行常规护理，观察组行全程健康教育护理模式，于护理前、护理后比较两组患者的血糖水平及心理状态评分。结果：护理前，两组患者DASS-21评分、血糖水平差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后，两组DASS-21评分、血糖水平均有所降低，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：全程健康教育护理模式可以改善糖尿病患者的血糖水平和心理状态。

DOI g4qmy36nd8/7437196

作者贺奕

机构地区成都市温江区人民医院四川成都611130

出处《中国医学人文》 2023年4期

关键词全程健康教育护理模式糖尿病血糖水平心理状态

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2023年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国医学人文

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