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研学+多屏+舞台模式——浅议地域文化在课程思政教育中的多手段拓展

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摘要摘要：教师要有地域文化自信，这种自信建立在丰厚、扎实的地域文化底蕴基础上。在课程思政教育中，教师应对学生进行双向多维度的引导和共享，一是站在历史时代的高度，全面了解、领略我们国家穿越千年的瀚如烟海、灿若繁星的文化脉络，二是从我们自身所处的特定地域人文环境出发，与学生一起感受和构建。

DOI 5joyvzondv/7428160

作者郭卫平

机构地区湖南工艺美术职业学院湖南益阳 413000

出处《教育学文摘》 2023年10期

关键词地域文化培根铸魂创新研学，多屏+舞台方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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