首页 > 《前沿科学》 > 2023年4期 > 地域文化资源融入思政教育的实践路径—以校本课程《松原地域文化》为例

地域文化资源融入思政教育的实践路径—以校本课程《松原地域文化》为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：基于地域文化的独特性、稳定性特点，从吉林省松原市独具特色的地域文化实际出发，以《松原地域文化》课程为载体，深入挖掘课程思政元素，结合高职院校人才培养目标，构建完整的课程思政内容体系，探求地域文化、课程思政在提高学生核心素养指向下的和谐统一。

DOI pd57w06lj7/7128895

作者柳淇王晓辉孙景岩

机构地区松原职业技术学院 138000

出处《前沿科学》 2023年4期

关键词地域文化课程思政内容体系

分类 [][]

出版日期 2023年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘志阳. 高中校本课程深度开发的实践与思考—以“兴化地域儒雅文化”校本课程为例.教育学,2021-11.
2张凤娟,马伟. 十堰地域文化融入课程思政路径研究.教育学,2024-01.
3邵玉亭. 地域文化融入写生实践课程的研究.教育学,2024-07.
4韩莹. 地域文化与园本课程的融合实践.教育学,2023-03.
5黄晓鹏. 地域红色文化融入高职院校大学生思政教育的探索与实践.教育学,2023-06.
6胡洪辉. 立足地域特色开发语文校本课程资源.课程与教学论,2018-06.
7万彩云. 利用地域资源开发语文校本课程.课程与教学论,2018-09.
8管妍虹余欣静. 以地域文化为支撑，培育中学生文化自信——“以宁波地域文化”为例.教育学,2019-07.
9段卫平,黄琲珺. 将临汾地域特色文化作为语文校本课程的探索与实践——以《寻找祖槐之根》为例.教育学,2020-07.
10金迪. 地域文化融入幼儿园课程的实践探索 ——以泉城“名”文化资源的开发与运用为例.教育学,2024-01.

来源期刊

前沿科学

前沿科学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

地域文化课程思政内容体系

返回顶部