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核心素养背景下的初中物理教学策略探究

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摘要摘要：我国著名教育学家陶行知先生在研究生活和教育之间的联系时，曾提出“生活即教育”，他主张生活是教育的基本目标，而生活又是教育的途径。在现实中，学生的学习热情并不高，但他们对物理课的热爱一直没有改变。身为一线物理授课老师，要懂得运用生活经验，以富有生活情趣的教学模式，来引导学生积极地参加到物理学习中，发掘出一种新颖的教学方法，促进学生的全面发展，将生活化指导理念与学校物理教学策略结合起来。在这一点上，笔者提出了一种基于“核心素养”的初中物理课堂教学的新方法。

DOI 34g6yny8d9/7421955

作者原鸿娟

机构地区稷山县稷峰二中，山西运城 043200

出处《中国教师》 2023年8期

关键词初中物理生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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