摘要
摘要: 现如今,我国的教育在不断改革完善,英语阅读是英语教学的重中之重,良好的英语阅读教学有利于增强学生的英语知识储备,培养学生良好的英语语感。在传统教学模式下,英语阅读教学以知识传授和应试技巧培养为主,存在明显的功利性,只注重英语成绩,并不关注学生英语学习兴趣,使学生在阅读过程中呈现出被动、记忆、模仿的倾向,主体性得不到发挥,限制了学生的自主发展。为此,高中英语教师要在教学中不断总结经验,积极探索新的教学模式,确定切实可行的三维目标,激发学生的英语阅读兴趣,全面提升英语阅读水平,培养自主学习习惯。
出版日期
2023年07月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)