摘要
摘要： 现如今，我国的教育在不断改革完善，英语阅读是英语教学的重中之重，良好的英语阅读教学有利于增强学生的英语知识储备，培养学生良好的英语语感。在传统教学模式下，英语阅读教学以知识传授和应试技巧培养为主，存在明显的功利性，只注重英语成绩，并不关注学生英语学习兴趣，使学生在阅读过程中呈现出被动、记忆、模仿的倾向，主体性得不到发挥，限制了学生的自主发展。为此，高中英语教师要在教学中不断总结经验，积极探索新的教学模式，确定切实可行的三维目标，激发学生的英语阅读兴趣，全面提升英语阅读水平，培养自主学习习惯。
出版日期
2023年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
