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浅谈地理课堂“开场白”的设计

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摘要新课程的实施更加注重课堂教学，更加注重培养学生的能力。在这样一个新的背景下，教师的作用更多的是起一个引导作用、一个协调作用。教师要把自己从“前台演员”退居到“后台导演”的位置。如何导演好一节课，成为了一个很现实的问题。上好一节课，自然少不了“开场白”的设计，设计好了，自然就能起到很好的效果，学生也能很快就进入学习状态。

DOI kd20z81r46/737938

作者张建军

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学历史、地理教与学》 2009年4期

关键词开场白设计地理课堂课堂教学学习状态新课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

复印报刊资料：中学历史、地理教与学

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