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数学思想在小学数学教育中的渗透方法研究

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摘要摘要：在小学阶段的学习中，学生会掌握许多数学思想方法，如对应思想、假设思想、比较思想、符号化思想、类比思想、转化思想等，这些思想方法是从数学学科中提炼出来的，是数学的精髓所在．因此，学生在学习的过程中，需要借助对数学知识的学习完成对数学思想的掌握，并且将数学思想熟练地运用在数学实践中，进而实现对数学问题游刃有余地解决，达成学习效率的提升目标．

DOI 7j6n99vn40/7371118

作者耿辰冰

机构地区枣强县大营镇西小营小学河北衡水 053100

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词数学思想方法小学数学教学渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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